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“国学入教材”重在传承弘扬优秀民族传统文化

发布时间: 2015/7/18 14:18:01  来源:红河日报

  据3月31日《京华时报》报道,国内第一套自主研发的高中传统文化通识教材即将出版,预计今秋进入课堂,开展新课程实验。“孩子到底要不要学国学?”一时引发社会各界热议,尽管对“国学入教材”持反对意见的人不少,但这并不妨碍教育部门不遗余力地开展国学教育。笔者认为,国学经典作为传统文化的重要组成部分,是国人为人处事规范的典范教材,将会有力推动中华民族优秀传统文化的传承与创新。

      中华民族的传统文化博大精深、源远流长,但现在的情形就像一篇文章中描述的“近一个世纪后,五千年的文化传承的结晶几乎已被人们全淡忘了,沉淀了几千年的文化就像一块豆腐一样掉进了西学、现代、时尚、信息的漩涡中,碎得没了形状。”现代人不会说“虽千万人吴往矣”,只会说“老子跟你拼了”;不会说“执子携手,与子偕老”,只会说“mm,我要跟你结婚”;不会说“恻隐之心”,只会说“我可怜你”……另外,随着传统文化价值观的破坏和逐步被淡忘,致使一些人出现了精神危机、道德滑坡、文化贬值、心灵空虚等现象。而国学中“礼义廉耻”“忠孝仁爱”等传统美德,通过“以古鉴今”,人们将学会做人做事的原则、为人处世的哲理、生产生活的奥秘,以求得人与人关系的和谐、人与自然关系的和谐、人与社会关系的和谐,对家庭、国家和社会起到了巨大的维系与调节作用。因此,在当今大众化、娱乐化和金钱化流行的语境下,国学的思想,除教育人外,在探究宇宙和谐的奥秘、寻找社会的公正与和平、追求心灵的自由和道德完满3个层面上,对我们这个时代都有新的启示意义。

一部分对“国学入教材”持反对观点的人认为,现在的社会风气太差,让孩子天天面对的是圣人操行,孩子会像温室里的花朵,无法在现代社会立足,担心学国学吃亏。“学国学吃亏”在网上流传不久,钱文忠就站出来说他被误读,其所表达的真正含义是,正是由于我们长期以来不重视优秀传统文化在塑造人格、培植教养方面的教育功能,导致我们在经济总体上飞速发展的今天,社会文明却出现了很多非常严重的问题。中华五千年文明,是一步步走来的,是祖祖辈辈丰富、积累来的,中国之所以能成立,它背后的精神性的东西就是国学,而现代中华文化也是继承和发扬古代文化而来,因此,国学经典入教材,是对先人智慧的总结和传承,作为后辈子孙,我们要珍惜,不能糟蹋它,更不能妄自菲薄,只重眼前,不重过去。一个人,不但要具备最起码的生存本领和相应技能,更要有道德素养和人格魅力,人类社会文明才会不断向前发展。教育部此举不仅为维护传承国学经典,更是让它不被现代文明所湮没,是非常有必要和现实意义的。

当然,国学毕竟是历史的产物,受作者思想局限,其中难免存在一些糟粕,要批判地继承。正如学者赵茂盛文章中写的:“让高中生学习《道德经》之类的国学文化是把双刃剑,应避免误人子弟,避免良莠不分扭曲学生的价值观念,应取哲理精华去封建糟粕。给学生讲解国学文化,也应避免形而上学教育法,以及死记硬背的应试法。也正如钱文忠先生所表示,要想避免国学经典误人,最需要做的不是不读,而是如何净化社会环境,让国学经典中的优秀内容从文本走进现实,成为人们真正的行动指南。”



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